由2018/19 學年起進行的質素評核，以及2022/23至2023/24學年進行的重點視學，教育局均提供中文及英文版本的視學報告。 閣下可 ...

教師在使用各項由學者及教師等提供的學與教資源時，可按其專業判斷，參考相關的學術著作，以加強教學內容。教師亦可按照教學和學生學習需要，在學與教資源中選取合適的部分作為課堂學習內容或延伸學習的材料，以配合課程的實施。 教育局亦定期舉辦 ...

「香港數學創意解難比賽」是由教育局及香港教育工作者聯會合辦，並由香港資優教育學苑作為支持機構。 比賽目的旨在發掘在數學方面具潛能的資優學生，並為他們提供機會發展數學創意解難和協作技巧。在比賽中表現優異的學生將獲推薦予香港資優教育學苑 ...

為更有效涵蓋生活與社會課程（中一至中三）的必須學習元素，及讓單元內容的學習更緊密連繫和更連貫，個人、社會及人文教育組編製了一系列的組合單元學與教資源。這項學與教資源將相關度高的單元內容組識一起，以加強學生對課程內容的綜合理解，同時 ...

於二零二一年六月三十日舉辦的「建立經濟科資料回應題：理論與實踐（新辦）」的簡報 於二零二一年三月二十三日及七月十九日舉辦的「新任經濟科教師導引課程（網上課程）」的簡報 於二零二一年二月四日舉辦的「電子貨幣和虛擬銀行的發展及一相關資料 ...

自2013年6月成立以來，教師及校長專業發展委員會一直致力就促進香港教師和學校領導人員的專業發展訂定共同願景、使命及目標，並為此推行一項名為「T-卓越@hk」的大型計劃，當中涵蓋八個重點項目。 在「T-卓越@hk」下有一重點項目名為「T-表揚」，而「教師 ...

由2018/19 學年起進行的質素評核，以及2022/23至2023/24學年進行的重點視學，教育局均提供中文及英文版本的視學報告。 閣下可 ...

為確保系統的表現穩定，本局為用戶提供建議的系統需求，供學校參考。詳情請參考安裝及數據轉移指引 ，如對ESDA系統安裝或使用有任何疑問，請聯絡教育局指標組。 系統安裝工具： ...

為推動香港學校教育的數字轉型，委員會： 就數字教育發展的目標和推行策略提供意見； 檢視與數字教育相關措施的推行進度及成效；以及 參考本地、內地及境外地區的良好經驗，促進學界及跨界別協作，推動香港數字教育的發展。 課程發展議會STEAM教育 ...